20余名留守娃轮流摆拍喂猪完成作业
互联网 2023-10-17 11:02www.caominkang.com电脑维修知识
这种现象并非个例。比如老师让学生给父母洗脚。学生只是把父母的脚放进水盆里,拍个就算完事儿。
再比如老师让学生帮忙做家务。学生拿着扫帚胡乱应付两下,就算完成作业了。
这种现象的本质就是学校、家长、学生三方对学习和教育的不重视,让品德和素质教育流于形式。
一、学校对工作敷衍了事
学校作为教育和引导学生思想观、价值观的直接人,对学生的教育负有不可推卸的责任。
学校如果对教育敷衍了事,学生就更不可能养成良好的习惯和优秀的品格。
如上文的案例,面对山区留守儿童,与其布置作业帮家长做家务,不如带他们到山里采野味或开辟一块儿平地让孩子种菜、施肥、浇水来得实际。
比如幼儿园让小孩子做PPT介绍自己,但哪个孩子会做PPT?既然要介绍自己,诗朗诵、讲故事或是唱首歌、跳段舞、演奏个乐器都可以,为什么要弄PPT呢?
二、家长对教育得过且过
家长作为教育的监护人,应该配合学校完成教育工作。家长的一言一行,都在潜移默化影响着孩子的想法。
一对喜爱阅读的家长,必然能让孩子养成爱读书的好习惯。一对辛勤劳作的父母,必然会让孩子养成吃苦耐劳的品格。
同样,当孩子在应付学校课外作业时,父母一笑了事,或是拍视频发个朋友圈,这在无形中给了孩子一个观念,这件事儿不重要。
但谁有想过,此时的孩子正是树立三观的最佳年龄。错过了这段时间,悔之晚矣。
十年树木百年树人,教育是国之重器,不能浮于表面,更不能得过且过。
学校布置作业要贴合实际,要有创意,要能激发学生的积极主动性。比如种一株花很容易敷衍,但可以通过自然课让他们了解各式各样花的习性和趣事,作文课让他们写种花养花,手工课教他们叠纸花,形成连贯而有趣味的课堂互动,以此激发孩子们的学习兴趣。
家长要以身作则、身体力行。如果你想教育孩子认真学习,就不要躺在床上玩手机;如果你想教育孩子早睡早起,就不要熬夜赖床;如果你想教育孩子运动减肥,就不要自己坐在沙发上看电视。教育一定是身教大于言传。
再比如老师让学生帮忙做家务。学生拿着扫帚胡乱应付两下,就算完成作业了。
这种现象的本质就是学校、家长、学生三方对学习和教育的不重视,让品德和素质教育流于形式。
一、学校对工作敷衍了事
学校作为教育和引导学生思想观、价值观的直接人,对学生的教育负有不可推卸的责任。
学校如果对教育敷衍了事,学生就更不可能养成良好的习惯和优秀的品格。
如上文的案例,面对山区留守儿童,与其布置作业帮家长做家务,不如带他们到山里采野味或开辟一块儿平地让孩子种菜、施肥、浇水来得实际。
比如幼儿园让小孩子做PPT介绍自己,但哪个孩子会做PPT?既然要介绍自己,诗朗诵、讲故事或是唱首歌、跳段舞、演奏个乐器都可以,为什么要弄PPT呢?
二、家长对教育得过且过
家长作为教育的监护人,应该配合学校完成教育工作。家长的一言一行,都在潜移默化影响着孩子的想法。
一对喜爱阅读的家长,必然能让孩子养成爱读书的好习惯。一对辛勤劳作的父母,必然会让孩子养成吃苦耐劳的品格。
同样,当孩子在应付学校课外作业时,父母一笑了事,或是拍视频发个朋友圈,这在无形中给了孩子一个观念,这件事儿不重要。
但谁有想过,此时的孩子正是树立三观的最佳年龄。错过了这段时间,悔之晚矣。
十年树木百年树人,教育是国之重器,不能浮于表面,更不能得过且过。
学校布置作业要贴合实际,要有创意,要能激发学生的积极主动性。比如种一株花很容易敷衍,但可以通过自然课让他们了解各式各样花的习性和趣事,作文课让他们写种花养花,手工课教他们叠纸花,形成连贯而有趣味的课堂互动,以此激发孩子们的学习兴趣。
家长要以身作则、身体力行。如果你想教育孩子认真学习,就不要躺在床上玩手机;如果你想教育孩子早睡早起,就不要熬夜赖床;如果你想教育孩子运动减肥,就不要自己坐在沙发上看电视。教育一定是身教大于言传。
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